博鱼·体育下载入口好书·书单丨体育教育远不止运动那么简单！近日，中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，随着教育改革的深化，体育教育也将逐步实现以体育智、以体育心具有独特功能。
kdl体育与健康课程以“健康第一”为指导思想，基于《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》课、“中国健康体育课程模式”和《3—6岁儿童学习与发展指南》的主要精神，根据儿童青少年基本动作技能和运动技能学习与发展规律及其身心发展特点博鱼·boyu体育，打破传统体育与健康课堂教学内容构建，精心设计了全新的结构化知识与技能内容体系，是一门围绕聚焦有效课堂、明晰学习目标、丰富教学内容、拓展组织形式和方法、合理多元评价而打造的优质体育与健康课程
本书将区域活动作为串联教育活动、生活活动和游戏活动的一条主线。一共五章，第一章主要阐述户外区域化环境对幼儿生命的意义和身心发展的重要作用；第二章承接了我园环境和区域教育活动的理念和实践，并对相关的概念进行了解析；第三章是户外区域混龄活动的主体部分；第四章以创新的视角重新来审视愉快课程的内涵；第五章是户外区域混龄活动的评价。
全书共分理论篇和实践篇两个部分，理论篇从幼儿的解剖生理学特征和幼儿心理学特征的角度来介绍幼儿体育活动开展的理论基础；实践篇根据我国国情，选取球类、呼啦圈、跳绳、跳箱、平衡木、垫子等具有代表性的项目，来具体介绍日本幼儿体育活动的课程设计及评价。
本书主要针对四岁及以上围棋零基础幼童。让小朋友在寓教于乐环境下，通过简介的文字图片以及语音的解说，快速有效的掌握围棋技能。特别是通过漫画教室生动的小故事，告诉小朋友们关于围棋的历史及典故，弘扬中华传统文化。小朋友在棋艺上渐进博鱼·boyu体育，同时还能丰富知识、提高素养，了解了基本围棋规则的幼童。学完本书能达到上海市10~9级水平或全国同等水平。
本书主要针对完成《围棋一点通》启蒙上，或同等围棋水平，了解了基本围棋规则的幼童。让小朋友在寓教于乐环境下，通过简介的文字图片以及语音的解说，快速有效的掌握围棋技能。特别是通过漫画教室生动的小故事，告诉小朋友们关于围棋的历史及典故，弘扬中华传统文化。小朋友在棋艺上渐进，同时还能丰富知识、提高素养，基本下完一盘棋。学完本书能达到上海市9~8级水平或全国同等水平。
本系列为教师资格考试辅导用书，严格依据最新国家教师资格考试大纲及最新课程标准编写，主要内容是中学教师资格考试的笔试中的体育与健康学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。
体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也。随着时代的发展，体育艺术课程对生命成长的滋养日益凸显。本书所展示的体艺学科课程群的建设促进了对课程目的和目标的深度思考，强化了对于生命个体成长的关注，彰显了对生命成长的基石作用。生命的茁壮成长是教育之本，是教育的内核；成长与体艺完美相遇，必将绽放健康精彩的人生。
《中小学体育运动安全管理手册》是全国首套《学生体育运动安全手册》的配套用书，主要从管理视角分析学校和教师如何做好学生体育运动安全管理工作，全书共五章：学生体育运动安全管理责任分析、体育教师安全教学管理规范、学校体育运动器材设施安全、学校体育运动安全应急管理以及学校体育运动风险防控机制。
《学生体育运动安全手册——教师用书》是全国首套《学生体育运动安全手册》的配套用书，有助于提升体育教师运动安全意识和能力，为学生身心健康发展保驾护航。全书共五章：运动与、运动与环境、运动与卫生、运动项目与损伤以及运动损伤与处理。
本书为主要内容为中学体育课程、中学体育教材、中学体育教学三大块；其编写严格依照教育部颁布的《教师教育课程标准》的基本理念博鱼·boyu体育，采取模块化的内容设计，案例有正例也有反例，是一本适用性较强的教师教育教材。
本书对美国、英国、法国、德国、俄罗斯、澳大利亚、新西兰、日本、韩国的体育与健康课程标准的最新版本进行了收集、整理、翻译、分析，内容涉及教育总目标、课程目标、核心素养、课程内容、教学方法、课程实施建议、学习评价等多个方面。全书共包括10章，可为广大体育教育研究者、一线体育教师等进行体育与健康课程改革的理论研究和实践探索产生积极的借鉴作用，从而更好地理解和实施我国的体育与健康课程标准。
相对于知识教育学而言，身体教育学强调使身体趋向强健，使人格趋向健全。落实立德树人根本任务，实现德智体美劳全面发展，是身体教育的必然取向。
本书从身体与大脑的关系、身体与道德的关系、身体与艺术的关系、身体与劳动的关系等方面展开论述，使我们重新认识身体与教育的关系，力图借助“身体教育学”这个最新概念，以整体的观念来落实立德树人根本任务，推动德智体美劳全面发展。
本书介绍了竞技心理、锻炼心理和体育心理三个领域的研究进展，包括运动与锻炼心理学：使命与进展、参与体育活动的动机、运动中的认知过程、大赛中的心理调控、运动中的人际环境、运动员的个体差异、运动员的心理健康与职业发展、运动与健康促进以及运动与锻炼心理测量及研究方法等9个部分。本书对于应用心理学的研究者和学生了解运动与锻炼心理学的历史脉络、研究现状和发展趋势具有重要的参考价值。